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作者：邓奎彪 范永青
来源：《中国教育技术装备》2016年第10期
摘 要 大数据已经成为当今世界经济增长和科技发展的战略重点之一，国家把对大数据人才的培养纳入顶层设计规划。大数据人才是大数据竞争的核心，亟待高等职业院校培养大数据应用技术人才。以柳州职业技术学院为例，分析高职院校开设大数据应用的必要性、可行性及人才培养模式。
公务员工资套改对照表 关键词 大数据应用技术专业；高职院校；人才培养模式；实训基地今日要闻10条
中图分类号：G642.0 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2016）10-0110-02
1 前言
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现在的社会是一个网络信息空前发展、数字化技术日益发达的社会，互联网、物联网和云计算技术相互渗透、深度融合，使得数据充斥整个世界，数据信息成几何级数增长，数据也成为一种社会资源[1]。通过对这些海量的数据进行前期加工、后期综合分析和科学处理，从中不断挖掘出新的知识，因而能创造出新的价值，带来“大知识”“大科技”“大发展”[2]。
大数据本质上是庞杂数据的集合，其主要特征是信息容量巨大、数据类型繁多、存取速度快、应用价值高。如何从数量巨大、来源分散、格式多样的数据中提取有用的信息，发现新的知识，创造出新的价值，是新一代信息技术革命面临的重大课题。大数据在全球经济竞争和科技发展中占有举足轻重的地位，因此，职业教育必须紧跟当前科技的发展步伐，以社会对技能型人才的需求为导向，大力培养大数据应用技术专业技能型人才，满足支撑社会经济发展的大数据岗位所急需的紧缺性人才需求。本文以柳州职业技术学院为例，就高职院校开设大数据应用技术专业进行思考。
2 高职院校开设大数据应用技术专业的必要性
伴随移动互联网、智能终端、云计算、物联网技术的发展，数据呈现爆炸式增长，大
数据时代正向人们逐步展开一场意义深远的数据革命，对全球整合经济时代的业务和服务产生深远的影响。数据资源和土地、劳动力等生产要素一样，具有很大的经济价值和社会价值，利用各种先进科学理论和方法（如统计分析、数据挖掘、人工智能等）分析各行各业产生的大数据资源，会产生极大的经济价值和社会财富。与此同时，大数据也给人类带来前所未有的机遇和挑战，大数据潜在的应用价值引起各国政府部门、商业巨头、IT界、工业界的广泛关注，他们不约而同地在大数据的研究领域投入巨额资金，进行核心技术开发，以求占得市场先机，获得高额的市场利润。
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