江苏省普通高中信息技术学业水平测试说明
一、命题指导思想
信息技术学业水平测试的命题，以教育部制订的《普通高中技术课程标准（实验）》和江苏省《普通高中信息技术课程标准教学要求》为依据，注重考查高中信息技术的基础知识和基本技能，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识与社会责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
二、测试内容和要求
(一)测试范围
测试的范围包括《普通高中技术课程标准（实验）》中信息技术科目所规定的一个必修模块和三个选修模块的有关内容。
(二)测试要求的表达
本次测试在不同内容上分别对学生提出了A、B和C三类不同要求。
A：对应于了解水平与模仿水平
B：对应于理解水平与独立操作水平
C：对应于迁移应用水平与熟练操作水平
(三)测试的具体内容和要求
必修课程部分
信息技术基础
主题1    信息获取
测试内容
内 容 细 目
测试要求
信息及其特征
信息的基本概念
A
信息的基本特征
A
信息技术及其发展简史
信息技术的概念
A
信息技术的悠久历史
A
信息技术的发展趋势
A
信息的获取过程
信息来源的主要途径
A
信息获取的一般过程
A
信息获取的方法和工具
B
网络信息的检索
因特网的服务功能
A
搜索引擎及其类型
A
信息的搜索与浏览
C
信息的下载与保存
C
E-mail的发送和接收
C
信息的鉴别与评价
信息鉴别的基本方法
B
信息的评价
B
主题2    信息加工与表达
测试内容
内 容 细 目
测试要求
信息加工的方式
信息加工的概念
A
信息加工的基本方式
A
计算机信息加工的一般过程
A
文本信息的加工
文字处理及排版
C
图文混排
C
表格信息的加工
创建表格及录入数据
B
公式和函数的使用
B
数据的筛选与排序
B
表格数据的图形化表示
A
多媒体信息的加工
多媒体作品的制作过程
A
常见图像类型及文件格式
A
图像的简单处理
B
常见音频文件的格式及播放软件
A
常见视频文件的格式及播放软件
A
多媒体集成的基本方法
A
多媒体作品的简单集成
B
信息的编程加工
计算机解决问题的基本思想和方法
A
编程加工信息的基本过程
A
程序设计语言的产生与发展过程
A
信息的智能化加工
智能应用软件处理信息的一般过程
A
专家系统
A
模式识别
A
机器翻译
A
cpa报名时间及考试时间
其他应用
A
信息的发布与交流
信息集成的一般过程
A
常用信息集成工具
A
简单网页的设计与制作
C
简单HTML代码的使用
A
信息发布的方式
A
信息的发布
B
通过网站发布信息的方式和过程
A
信息交流的方式
A
主题3    信息资源管理
江苏省人力资源保障厅
测试内容
内 容 细 目
测试要求
信息资源管理的目的和方法
信息资源管理的一般过程
A
信息资源管理的普遍性及其意义
A
信息资源管理的目的
A
信息资源管理的方法
A
信息资源的管理
用软件工具进行个人日常事务管理的基本方法
A
用PDA管理日常事务
A
用资源管理器管理本地计算机资源
C
用浏览器的收藏夹管理网站资源
A
用Blog管理网上资源
A
用电子表格实现数据统计和管理
A
用共享文件夹实现协作资源管理
B
数据库信息资源管理
用数据库管理信息资源的优势2020考研时间具体时间
A
建立数据库的基本过程和方法
B
数据库的组成要素
A
用数据库管理信息的基本思想与方法
A
主题4    信息技术与社会
测试内容
内 容 细 目
测试要求
信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响
信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响
A
用信息技术解决生活与学习的问题
B
信息安全与保护
导游证有什么好处
计算机病毒的概念与特征
A
计算机病毒的防治
C
网络使用规范和有关伦理道德
网络使用规范
A
与网络有关的伦理道德
A
选修课程部分    选修3    网络技术应用
测试内容
内 容 细 目
测试要求
网络技术基础
计算机网络的功能
A
计算机网络的分类
A
计算机网络的组成
B
网络通信原理
B
局域网的组建与设置
C
因特网的接入与使用
域名及其管理
B
因特网的接入
C
因特网的服务
B
因特网的使用
C
网站设计与评价
网站的概念
A
网站的规划与设计
B
网页制作
C
HTML语言的基本应用
C
CSS样式表的简单使用
B
JavaScript的简单使用
B
ASP工作流程
B
网站的发布与管理
C北京工业大学
网站的评价
B
三、试卷结构
(一)题型比例
试题分为单项选择题、多项选择题和操作题三类，其占分比例约为5：2：3。
(二)试题难度比例
试卷由容易题、中等难度题和较难题组成，其占分比例约为7：2：1。
(三)内容比例
试题内容包括必修模块内容和选修模块内容。其中，必修模块内容约占60%，选修模块内容约占12333劳动局电话24小时吗40%。必修模块为所有学生的必考内容，同时，学生要在《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《算法与程序设计》三个模块中必选且只选一个模块作为自己的选考内容。
四、测试方式和时间
(一)测试方式        上机方式。
(二)测试时间        75分钟。
(三)试卷满分值        100分。
五、典型题示例
（一）单项选择题
    1、下面对信息的特征的理解，错误的是
    A．刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性
    B．当天的天气预报信息，到第二天往往就没用了，说明信息有时效性
    C．信息都不会随着时间的推移而变化
    D．报纸上的一则新闻可以被不同的人阅读，说明信息具有共享性
【解析】    本题考查的知识点是信息的基本特征。利用学习、生活中的事例，考查学生对信息基本特征的理解，本题考查内容单一，属于容易题。
    【答案】C
2、在“资源管理器”窗口中，若要选定多个不连续排列的文件，下列操作中正确的是
A、按住Ctrl键，单击文件逐个选定
B、按住Shift键，单击文件逐个选定
C、按住Alt键，单击文件逐个选定
D、按住Shift键，右击文件逐个选定
【解析】    本题考查的知识点是使用资源管理器管理和查文件。利用资源管理器管理文件，是资源管理器的重要内容，文件的选定是文件操作的基础，文件的选定方法分为单个文件的选定、多个连续文件的选定和多个不连续文件的选定几种情况。文件操作中的复制、剪切、粘贴等操作都必须先选定，再操作。本题仅考查学生对文件选定方法的掌握，多个不连续文件的选定需要键盘与鼠标的配合，学生很有必要掌握这些操作方法。本题属于中等难度题。
【答案】A
（二）多项选择题
1、在信息加工中，经常要对被处理的数据进行排序，数据的排序有多种方法，“冒泡法”是一种常用的排序方法，在排序时经常要进行数据的交换。在下列四个选项中，能正确地将x和y两个变量中的数据进行交换的是
A．  x=y
y=x
B．  x=x+y
y=x-y
x=x-y
C．  m=x
x=y
y=m
D．  x=x-y
y=x+y
x=y-x
    【解析】    本题是多项选择题，考查学生在信息加工中，实现两个变量单元数据交换的理解能力。在应用所学知识解决实际问题时，可能有多种途径和方法，解决过程的顺序差
别和解决方法的选择差别都可能产生实现效果的差异，这些都要求学生对知识理解和迁移应用具有一定的能力。本题属于容易题。
【答案】BCD
   
2、小明将制作好的网站上传到服务器后，原来显示正常的图片A1.gif，现在成为如右图所示的状态。出现这种情况的可能原因是
A．图片没有上传到服务器
B．图片已经上传，但“图片属性”中的链接路径不对
C．图片已经上传，但大小超过10KB
D．网页中图片文件的文件主名不能使用英文
    【解析】    在制作时显示正常的图片发布后不能正常显示，问题可能出现在两个方面：一是图片文件不在服务器上；二是图片文件虽在服务器上但链接路径不对。这两个方面都是初学者容易犯的错误。本题属于中等难度题。
    【答案】AB
（三）操作题
1、请登录“第29届奥林匹克运动会”，查2008北京奥运会吉祥物任意一个福娃的图片及相应的文字说明，下载并保存到本地硬盘D盘的名为“福娃资料”文件夹中（图片文件保存为“福娃.jpg”，文字说明保存为Word文档，文件保存为“福娃.doc”）。
【解析】    本题是操作题，考查常用搜索引擎的使用以及下载信息的一般方法，要求学生首先打开搜索引擎，根据本题的信息需求选择合适的关键词，搜索“第29届奥林匹克运动会”，检索到所需的信息，并下载保存。本题属于中等难度题。
    2、在Cool Edit Pro 2.0中将“d:\素材”文件夹中“敲门.wav”和“上楼.wav”两个声音文件连接起来，形成如样例“上楼敲门.wav”的文件。将结果以“先上楼再敲门.wav”保存在“d:\结果”文
件夹中。
    【解析】    本题是操作题，考查的知识点是数字音频的加工。数字音频的编辑加工是多媒体技术应用中的重要内容之一。通过使用Cool Edit Pro 2.0把两个音频片断依次导入系统，进行简单合成并保存，考查学生对数字音频加工的基本操作技能。本题属于中等难度题。
选修1    算法与程序设计
测试内容
内 容 细 目
测试要求
算法
计算机解决问题的过程
A
算法的描述方法
A
程序设计基础
程序设计语言
A
数据及运算
C
程序设计的顺序结构
C
程序设计的选择结构
C
程序设计的循环结构
C
结构化程序设计思想
A
面向对象程序设计思想
A
算法与问题解决
解析法
C
穷举法
C
递归法
B
排序与查数据
B
应用程序设计
程序设计的一般步骤
B
简单程序设计
C