一、单项选择题。共30题，每题1.2分，共36分。
1、苏格拉底说“知识即美德”，强调人类善恶价值判断须以“知”为前提，因此，我们认为品德形成的基础是（ ）。
A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
2、查询六级成绩《大学》提出的“修身、齐家、治国、平天下”，属于课程目标中的（ ）。
A、生成性目标
B、行为性目标
C、表现性目标
D、普遍性目标
3、儿童观察了邻居家的猫之后，形成了对“猫”的基本理解，包括猫的体形特征、生活习性、典型行为等。儿童关于猫的知识的表征形式是（ ）。
A、图式
今天最新的新闻B、产生式
C、表象
D、命题
4、在讲解《江南好》这首诗的时候，张老师用视频播放了江南的春光，让学生观看到江南春天的美景，运用的教学方法是（ ）。
苏州高新区人才市场招聘现场A、现场教学
B、演示教学法
C、示范教学法
D、情境教学法
5、不管一个人的发型、服饰如何变化，只要面部没有变化，我们肯定不会认错人，这反映了知觉的（ ）。
A、选择性
B、理解性
C、整体性
D、恒常性
6、由于王浩最近学习进步明显，班主任取消了对他的处罚，这属于（ ）。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
7、魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到他的目的，这符合感知规律中的（ ）。
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
8、数学课上，张老师为了更好地使学生形成心智技能，他经常在黑板上清楚而细致地演算例题，张老师的做法是为学生提供（ ）。
A、原型定向
B、原型模型
C、原型操作
D、原型内化
9、下列选项中，哪项没有体现出身心发展中个体差异性特点？（ ）
A、长善救失
B、少年得志
C、因材施教
D、大器晚成
10、体谅或学会关心的道德教育模式，是由（ ）提出的。
A、科尔伯格
B、彼得·麦克费尔
C、哈明
2021年成人高考成绩查询D、班杜拉
11、背下手机验证码，输入后就忘记了，这种记忆是（ ）。
A、瞬时记忆
事业编考试题库及答案公共基础知识B、短时记忆
C、长时记忆
D、抽象记忆
12、认为遗忘是由于记忆材料互相抑制，使所需要的材料不能提取出来，这一理论是（ ）。
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
13、《中华人民共和国教育法》规定的法律关系应当定性为（ ）法律责任。
A、民事
B、刑事
C、行政
D、政治
14、（ ）评价具有较强的甄别功能，可以作为选拔人才、分类排队的依据。
A、个体内差异
B、相对性
C、绝对性
D、形成性
15、鲁迅先生在早年求学的时候曾在桌上刻一个“早”字，柏拉图曾说“没有经过检省的生活是不值得过的”。从德育方法来看，这属于（ ）。
A、情感陶冶
B、实际锻炼
C、榜样示范
D、自我教育
16、（ ）反映了主我的需要与客我的现实之间的关系。客我满足了主我的要求，就会产生自我满足；反之，会产生自我责备。
A、自我控制
B、自我评价
C、自我体验
D、自我认识
17、责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨属于教师在课堂教学、日常管理中，对学生违规违纪情节（ ）时实施的惩戒。
A、较为轻微
B、较重
C、严重
D、恶劣
18、（ ）重视各门学科的综合学习，有利于学生掌握解决问题的方法。
A、学生中心课程理论
B、学科中心课程理论
C、社会中心课程理论
D、后现代主义课程理论
19、罗杰斯强调学生应当利用教师提供的学习资源和学习气氛，自己决定如何学习。（ ）不属于他构建出的人本主义的教学模式。
A、以问题为中心的课堂讨论模式
B、自由学习的教学模式
C、情景教学模式
D、开放课堂的教学模式
20、下列哪项不属于少年期表现出的总体性的阶段特征？（ ）
A、思想品德的形成
B、内心世界的发展
C、自我意识的觉醒
D、独立精神的加强
21、王芳把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ）。
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提升内驱力
D、生理性内驱力
22、在教学过程中，强调教师“吃透两头”所指的是（ ）以及充分理解教材。
A、充分认识学生
B、认真备课
C、严格管理学生
D、真正关心学生
23、下列哪项不属于班级授课制的优点？（ ）
A、有利于发挥教师的主导作用
B、有利于加快教学进度，提高教学效率
C、有利于系统地传授各科知识
D、有利于发挥学生的学习独立性
24、某社区书记说：“我们的一体化德育在疫情防控中能够做些什么，应该做些什么？对医生的一句谢谢，临时插队的一声歉意……生活中的点滴可能潜移默化影响孩子的一生，学校教育、家庭教育、社会教育合力推进，围绕疫情防控开展德育，困难挑战也能变成良机。”以上材料最能体现的德育原则是（ ）。
A、教育影响的连续性原则
B、正面引导与纪律约束相结合原则
C、严格要求与尊重信任相结合原则
D、教育影响的一致性原则
吉林省公务员面试名单25、下列说法正确的是（ ）。
A、法国著名哲学家培根是较早在大学开设教育学讲座的教授，曾在彼得堡大学讲授教育学
B、杰出的启蒙思想家卢梭曾出版教育著作《自然主义教育》
C、捷克教育家夸美纽斯的《教学论》是近现代最早的一部教育学著作
D、赫尔巴特被称为“科学教育学之父”，并出版了《普通教育学》一书
26、以下不属于贯彻直观性原则要求的是（ ）。
A、直观教具的选用要符合学生的年龄特征和认识水平
B、直观手段的选用要符合教学的目的要求和各科教学的特点
C、要重视运用形象直观
D、运用直观手段，要与教师适当的讲解相配合
27、下列关于小学生自我评价的发展的陈述，不正确的是（ ）。
A、从顺从他人的评价到有独立的见解
B、从评价较为稳定到评价较为不稳定
C、从比较笼统的评价到能够对多方面的优缺点进行评价
D、从评价外部特征到具有评价内心品质的初步倾向
28、以下关于师生关系的说法错误的是（ ）。
A、教育过程中，学生是学习的主体，具有主观能动性，教师在教育过程中起主导作用
B、加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础
C、承认儿童的主体性容易削弱教师的主导作用
D、教师应尊重儿童，以儿童发展为中心进行教育
29、下列对“教育目的与教育方针的关系”理解错误的一项是（ ）。
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