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年海南师范大学汉语国际教育硕士招生简章
一、学科专业简介
.专业概况
海南师范大学汉语国际教育硕士（）专业学位硕士点，经国务院学位办批准设置，于年开始招收汉语国际教育专业学位硕士。该专业学位的设置，旨在提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善对外汉语教学专门人才培养体系，培养适应国内外汉语教育教学环境的汉语国际推广工作，胜任国内外多种汉语教学的高层次、应用型、复合型专业教学人才。研究生教育采用全日制学习方式，学制年；其中课程学习年，实习（原则上为海外实习）及毕业论文年；在职攻读学位者学习年限一般为年，其中累计在校学习时间不少于学年，最长学习年限不超过年。课程学习实行学分制，学位论文实行申请答辩制。在培养方式上，采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合、校内导师指导为主与校内外行业导师为辅（ppkao考试资料网——采取以校内导师为主，导师与指导小组集体培养相结合）的联合培养相结合的双导师制等培养方式。
2.办学特
汉语国际教育是我校高度重视、积极而快速发展的专业。我校汉语国际教育教学在省内处于领先水平，它历史悠久，具备有大规模、高层次、深入而持久地发展汉语国际教育的经验、教育教学能力、外援条件，以及与汉语国际教育相配套的教育资源条件。我校是教育部第一批具有条件招收国际学生的高等院校，是国务院侨务办公室首批设立的华文教育基地，是国家汉办首批“国际汉语教师中国志愿者培训基地”之一，是中国在印尼开办第一家孔子学院的高校，是经国家汉办批准在我省最早设立中国汉语水平考试（）考点的单位；年国家汉办在我校建立“东南亚汉语推广师资培训基地”， 这标志着我校的国际汉语教育迎来关键性的发展时期。我校是孔子学院奖学金留学生接收单位与中国政府奖学金留学生接收单位。 年，我校又投入资金万元，建成汉语国际教育专业的语音分析实验室，这是海南高校到目前为止实验语言学实验室，将在一定程度上推进汉语国际教育专业的教学与科研。
.师资力量
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本硕士研究生专业有专职教师余人，在汉语言与语言教学方面具有较强的教学科研能力，
近年来在《汉语学习》、《世界汉语教学》等刊物上发表这方面的核心刊物论文余篇，出版语言学著作部，承担语言学类省级项目项，其中国家级课题项，在语言学方面获省级教学与科研奖励项。本硕士研究生专业目前共有导师人，其中博士人，教授人。
龙涛，,籍贯湖南，南开大学博士，武汉大学博士后。汉语国际教育学科负责人，教授。海南省语言文字工作委员会委员。主要从事于现代汉语语法、对外汉语教学研究，在《语文研究》、《汉语学习》、《2022宁夏公务员考试 中国语言学报》、《武汉大学学报》、、《语法研究和探索》、《华中科大学学报》、《长江学术》等学刊发表专业论文余篇，出版有专著《现代汉语名词语的语义次范畴研究》，获海南省高校第三届优秀科研成果奖一等奖一项，与海南省优秀社会科学成果奖二等奖一项。考研集训营哪个好
柴俊星，年生，河南人，华中师范大学语言学与与应用语言学硕士，教授。国家汉办首批教材培训师，志愿者教师培训师，汉办志愿者中心试题库专家。国家汉办公派教师、志愿者教师面试专家库专家，多次参与汉办在全国各高校的面试选拔。主要从事对外汉语课堂教学法、对外汉语教学语法的研究。在《汉语学习》、《修辞学习》、《郑州大学学报》等刊物发表多篇文章，出版专著两本（《东南亚国际汉语志愿者教师培训课程再探讨及课
堂案例分析》，海南南海出版社 中国文化之《聊砚》 河南 大象出版社 ）。主持多个省级项目。
  杨遗旗，年生，湖南人，华中科技大学语言学博士，副教授。主要研究方向为语言学与应用语言学（对外汉语方向）；第二语言词汇习得与教学研究；少数民族语言学。主持一个国家级课题（已结项）。在《求索》、《汉语学习》、《海南师范大学学报》、《湖南师范大学学报》等核心期刊发表文章余篇。
刘丽，陕西人，博士，国际教育学院副教授。主要研究为古代文学与中国文化、明清文学、中国文学史等中国文化方向。在《阅江学刊》、《古典文学知识》、《南都学刊》、《海南师范大学学报》、《山西师范大学学报》等刊物上发表文章余篇。出版著作四本（《清初京师贰臣诗人研究》、《清初两大诗人体研究》等）。主持有一个国家课题，一个教育部专项基金课题，两个省级课题。年获得第三届海南省高等学校优秀科研成果三等奖。
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