济南市教育局关于印发2019年“互联网+教师专业发展”工程实施方案的通知
文章属性
∙【制定机关】济南市教育局
∙【公布日期】2019.04.12
∙【字 号】济教人字〔2019〕4号
∙【施行日期】2019.04.12
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】教育综合规定
正文
太原教师招聘2022济南市教育局关于印发2019年“互联网+教师专业发展”工程实施方案的通知
各区县教体（社会事务）局，直属各学校：
现将《2019年济南市“互联网+教师专业发展”工程实施方案》印发给你们，请严格按照要求，认真组织实施。
济南市教育局
2019年4月12日
2019年济南市“互联网+教师专业发展”工程实施方案
四六级报名入口登录 为进一步提升全市中小学、幼儿园教师专业素质，根据省教育厅《关于组织实施 2019 年
“互联网+教师专业发展”工程实施方案的通知》（鲁教师字〔2019〕5号）的统一部署和要求，结合我市实际，制定本实施方案。
一、工程目标
根据山东省2019年“互联网+教师专业发展”工程（以下简称工程）总体规划，我市2019年继续依托山东省教师教育网，采取线上线下混合式研修的方式，推动网络研修与校本研修整合。
组织全市中小学（含幼儿园，以下简称中小学）教师完成不少于24学时的网络课程学习，促进中小学教师自主专业发展；与“一师一优课、一课一名师”（以下简称“优课”）活动整合设计，推动学习成果在教育教学中的有效应用，引导全体参训教师每学年至少上好一节研究课，积极参加县、市、省级和教育部晒课和赛课活动。广东阳光高考网
二、参训人员
（一）高中学段
包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、综合实践活动和心理健康教育等16个学科的教师。
（二）初中学段
包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动和心理健康教育等15个学科的教师。
（三）小学学段
包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、道德与法治、信息技术、综合实践活动和心理健康教育等11个学科的教师。
（四）幼儿园学段
包括取得教育行政部门颁发的学前教育机构办园许可证的幼儿园在职教师和园长。
（五）其他
具有中小学或幼儿园教师资格证的各级各类教科研机构的人员和教师培训机构的学科专任教师等，也可参照中小学幼儿园参训对象学科类别报名参加本年度网络课程学习。
三、工程实施
工程包括网络课程学习、研讨交流、实践应用三个环节。
（一）网络课程学习
全体参训教师通过“山东省教师教育网”个人空间和研修工作坊完成研修任务。
1.学科课程（10学时）
（1）市级“优课”课例观评（6学时）
研修平台为每位教师随机推送3个市级“优课”课例，开展省级观评课活动。
（2）优秀课例及点评资源学习（4学时）
研修平台为每位教师推送2个课例和专家点评资源，开展观摩和学习。
2.通识性专题课程（不少于14学时）
（1）师德师风建设专题（6学时）
参训教师在研修平台“师德师风建设”专题课程中自主选修6学时（其中教育政策与法律法规课程必选2学时）。
（2）专题课程（8-12学时）
研修平台开放班级管理（留守儿童的教育与指导）、中国优秀传统文化、家庭教育指导、学生心理健康教育、教育科研方法、教育理论与实践、学生发展核心素养、教师专业发展、学生发展与生涯规划指导、STEAM教育、幼儿园课程游戏化的理念与实践、幼儿园一日活动的组织与实施、初中和小学课例研究、高中新课标与新高考14个专题课程，共计1200左右学时，供参训教师自主选学8-12学时。2021年执业医师考试成绩公布时间
（二）研讨交流
1.学科工作坊研讨交流
2020考研时间
分级组建学科工作坊，为全体参训教师搭建交流研讨的平台，全体参训教师要根据安排加入相应的学科工作坊，积极参加话题研讨和主题交流等活动。原则上，高中学段组建省、市两级学科工作坊，初中、小学、幼儿园学段组建省、市、县三级学科工作坊。
各区县要依托日常教研活动体系组建本级学科工作坊主持人团队。坊主通过线上线下混合式的方式开展研修指导和研讨交流活动。线上研讨交流依托研修平台的工作坊完成，包括制作课程简报、上传优质资源、组织线上答疑、开展研讨交流、推荐优秀案例等。线下依托“面对面”培训活动开展研讨交流，采取现场课堂、现场教研、专家讲座、专题论坛、案例开发等形式，探索问题解决的操作性方案，并通过简报、生成性网络课程资源分享、网络直播等方式，推广创新经验。
江苏事业单位考试内容 2.专题工作坊研讨交流
组建省级专题工作坊，选学相关专题课程的教师可自愿加入相关专题工作坊，积极参加话题研讨和主题交流等活动。
3.优秀案例征集
为鼓励教师创新，凝聚体智慧，开展优秀案例征集活动。省级工作坊主持人围绕学科或专题热点问题设计案例主题，参训教师自主选题，通过工作坊“优秀案例征集”栏目自愿提交。各级工作坊主持人按照不超过本级案例总数5%的比例，择优向上一级工作坊推荐，省级工作坊主持人团队择优遴选省级优秀案例，并在省级研修平台学科或专题页面进行展示。
（三）实践应用
根据《山东省教育厅关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》（鲁教师字〔2014〕18号）要求，我市继续组织中小学幼儿园教师全员开展“一师一优课、一课一名师”活动。具体活动要求另行通知。
四、时间安排
（一）信息采集报名及筹备
1.报名时间：4月15日-5月10日
2.市、县级管理员培训时间：5月中旬
3.各级工作坊主持人培训时间：5月中下旬
（二）网络课程学习
1.教师选课程时间：6月1日开始
2.学科课程学习时间：6月15日至8月31日
3.通识性专题课程学习时间：6月15日至12月31日
本年度学分登记时间截止到2019年12月31日。
（三）实践应用
学校创课、市县级晒课和赛课时间、方式等由市级“优课”活动方案另行通知。
五、组织管理
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