乌泥中心小学开展“一师一优课、一课一名师”
活动工作方案
为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用，根据上级精神和《余干县开展“一师一优课、一课一名师”活动工作方案》的要求，乌泥中心小学2014-2016年在学校开展“一师一优课、一课一名师”活动。具体工作方案如下：
一、指导思想
“一师一优课、一课一名师”活动以信息技术的教学应用为重点，创新课堂教学模式和方法，推动信息技术与课堂教学的有效整合，提高教育教学质量，促进教育均衡与公平。
二、活动目标
通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的自觉性、积极性和创造性，使每位教师都能利用信息技
术和优质数字教育资源上好一堂课；建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每一堂课都有一位引领本地信息技术应用的教学名师；形成一批精品课程，促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在教学中的深度融合。2014-2016年间的三个学年度组织教师在国家平台上“晒课”，每学年度评选一批“优课”，择优推荐参加国家级“优课”评选。
三、活动对象
乌泥中小全体教师。
四、活动内容
（一）教师网上“晒课四级满分750还是710>cet登录入口准考证”
“晒课陕西理工大学研究生院”内容主要包括：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、评测练习（非学术性课程不作要求）、课堂实录等。课堂实录和评测练习等内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重
难点等课堂教学内容。
课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。鼓励教师呈现在“有效教育”理论指导下的课堂教学，建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。教学设计、教学课件、课堂实录的技术指标及制作要求见“一师一课”栏目的“活动指南”。
所晒内容在活动周期内覆盖我校各年级、各学科现用各版本教材的全部教学内容；符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合，重点展现如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点等课堂教学内容。
鼓励教师“晒”多堂课和上传课堂实录视频，禁晒同一堂课。
（二）评选“优课”
1．评选程序。在教师网上“晒课”的基础上，校教师分别评选“优课”。
参评的“优课”同一年级、同一学科、同一版本教材、学内容不能重复，师最多只能推荐1节“优课”参评。
2．推荐数量。参加“晒课”教师数的20%推荐参评“优课”。
（三）开展网络教研
1．成立专家指导组。通过示范、视导、点评、剖析、研讨、交流等方式，对学校教师的教学、教研、“晒课”组织、“优课”产出、信息化手段与课堂教学的有机融合等进行指导。
2．开设网络教研工作室。各校应建立工作机制，鼓励和引导学科带头人在国家平台开设个人（或个人带领的工作团队）工作室，依靠他们的教育教学经验和号召力、影响力，借助国家平台提供的频道和资源，通过集体备课、课例点评、视频研讨、主题研讨等活动，对教学教法、学科重难点、数字教育资源运用等进行研究，引导教师取长补短，推陈出新，探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，帮助教师多出“优课”，不断提升利用信息化手段开展教学教研的能力；有针对性地研讨问题，点评、打磨“优课”，展示“晒课”成果，促进“教师不断发现问题——深入思考问题——交流优化教学——提升课堂质量”的良性循环和网络教研常态化。
3．网络教研工作室开设程序和活动方式。主要包括平台账号注册、报名参加活动、评价“
优课”等环节，利用活动频道开展教研活动。具体要求可参阅国家平台相关栏目的内容。开设网络教研工作室相关人员的身份认证，由各级管理员按程序分级负责。
五、活动组织
为保证活动的顺利实施，乌泥中心小学成立“一师一优课、一课一名师”活动工作小组”。
1、小组成员
组  长：符富兴
副组长：段小强中公省考网课百度云
成  员：汤华杰  甘国娇  王仕盛  段  娜  各完小校长、教导主任  骨干教师代表。
2、成员职责分工
段小强：负责活动的统筹规划和组织实施，牵头做好协调小组办公室的相关工作。
汤华杰：负责全校小学教师的信息技术能力培训，研究出台教师参加活动考核结果运用的
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相关政策。
甘国娇：负责拟订“优课”基本标准和网络教研工作室最低标准；组建学科专家团队，对学校课堂教学、“晒课”、 “优课”评选、组织看课评课和网络教研活动等进行视导、评估；发现典型，指导总结和推广好的做法等。
王仕盛：负责“优课”录制；推动有计划地保障学校网络环境、录课和多媒体教学条件；指导学校网络管理、“优课”录制等相关工作；建立我校“晒课”视频资源汇集与分享平台。
各完小校长、教导主任：负责各校活动的组织实施及相关经费保障。
六、活动要求
1．高度重视。要把“一师一优课、一课一名师”活动作为当前教育信息化工作的重点，统筹晒课活动与课内比教学工作，以提高课堂教学质量为目标，着力提升中小学教师的信息技术能力和信息化手段在课堂教学中融入程度与应用水平。要加强领导，制定方案，抓好培训，精心组织，保障经费，创新机制，强化考核，全员参与，注重实效。严禁搞运动、讲形式、走过场。
2．加大统筹。结合教学进度，有计划地组织教师分年分批地参加“晒课”，做好“优课”评选推荐工作。按年级、学科、教材版本进行“晒课”，再由学科教研组落实到人、到章节课时，实现教师、教学内容“晒课”全覆盖。2015年2月起，学校开展“晒课”活动。
3．抓好学校环节。积极引导广大教师转变观念，顺应时代发展要求，在教学管理和课堂教学中自觉用、多用、爱用信息技术，并形成习惯；要加强专家指导和校内研训，注重过程和实效，通过活动让每位教师提高专业素养和教学能力，多讲“优课”，多产“优课”。
合理安排时间，解决好晒课与教学之间的矛盾；要充分利用时间跨度，使“晒课”、看课评课、参与网络教研常态化。
4．注重督办考核。建立考评工作机制，把教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，记入教师的业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据；把学校组织活动的情况，作为校长年度考核的重要内容。要组织专项检查，加强督办，狠抓落实，确保活动扎实开展，达到预期效果。
对活动开展的情况进行检查督办；对活动开展较好的学校予以表彰；对省、市、县各级“优课”获得者和持续开展活动、知名度高、表现突出的优秀网络教研工作室予以适当奖励。
七、活动奖励
1、参加网上“晒课”的教师（此活动连续三年举行），每次都将能获得县教育局发的“晒课”证书一张，此证书作为今后教师职称晋升的优先条件（证书五年内有效，可按县级荣誉在学校考评中加分）。
2、参加网上“晒课”而又被评为县级“优课”的教师，每次都将能获得县教育局发的“优课”证书一张，此证书作为今后选评县级以上“优秀教师”的首要条件。（证书五年内有效）
3、获得市级、省级、国家级“优课”的教师可获不同的积分，除了作为今后职称评定、评优等的重要依据之外，中心小学还对获得县级、市级、省级、部级“优课”的参赛教师除教育局的奖励之外再分别按100元、300元、800元、银行从业资格考试网1500元的标准进行奖励。
七、活动日程安排
（一）全面动员部署（2015年1月）
1、组织动员培训
2、制定活动工作方案
3、教师注册
4、组织教师编写教学设计
（二）组织网上“晒课”、网络教研（2015年2月至2015年3月）
1、组织教师培训（包括电子白板和网络培训）
2、组织教师参与教研、讲课，审查“晒课”内容
3、教师登录国家平台“晒课”，上传相关材料
4、组织教师开展网络教研
（三）推荐“优课”（2015年4月）
4月5日前，学校评选并向教育局推荐“优课”
（四）成果总结（2015年5月）
                                                    乌泥中心小学
                                                    2015、1、26