2017年“一师一优课”注意事项安徽公务员面试培训班哪个机构好
一、参加范围
2．初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动和心理健康教育等15个学科(de)教师.
3．小学：语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、品德与生活（社会）、信息技术、综合实践活动和心理健康教育等11个学科(de)教师.
浙江公务员报名要求 4．幼儿园：取得教育行政部门颁发(de)学前教育机构办园许可证(de)幼儿园在职教师和园长.
二、活动目标
教师每学年至少上好一节研究课,逐级参加晒课和赛课活动,推动网络课程学习成果在教育
教学中(de)有效应用,促进中小学、幼儿园教师自主专业发展,推进全区教育优质、均衡、可持续发展.
三、活动安排
广东公务员省考职位表 1．组织校级“优课”创建活动.4月12日前,各学校、幼儿园（以下简称学校）组织教师全员参加“优课”创建活动.在网络课程学习基础上,每人每学年至少要上好一节研究课.可以利用历届优质课等优秀课例,也可以突破教学进度自主选择擅长(de)课时内容,通过人人创课、校内亮课、观课评课等,遴选出具有创新特和推广价值(de)校级优秀课例.由学校负责按照省定“优课”内容要求、技术标准（见附件2、3）拍摄课堂实录,完成“优课”制作,初中、小学、幼儿园学段要推荐参加区级晒课、赛课活动,高中学校在校内晒课赛课后直接上报市教研室.
河南科技大学研究生招生简章2022 2．组织区级晒课、赛课和评选活动.4月中旬,利用区活动平台,分学段、学科组织晒课、赛课活动,评选出区级“优课”,并择优参加市级评选.各学校要组织教师观课、评课,分享典型经验,学习推广优秀课例.4月18日前,将评选出(de)“优课”向市平台推送完毕.地方课程、校本课程只参加市级、省级晒课,不参与市级、省级观评课和“优课”评选活动.
3．高中、初中、小学教师创建(de)“优课”可同步参加教育部“一师一优课”活动.参加教育部“优课”评选须具备以下条件：（1）课例符合教育部审定通过(de)中小学课程教材目录.（2）课例被评为山东省省级“优课”者,教师本人通过山东省教师教育网个人空间提供(de)链接,在国家教育资源公共服务平台上传课例.具体办法和要求详见山东省教师教育网个人空间说明和国家教育公共服务平台.
四、有关要求
1．教师要以培养学生核心素养为重点,深化课程教学改革和信息化生本生态课堂(de)构建.在远程研修、校本研修基础上,每人至少上好一节研究课.通过各级“晒课”和“赛课”,使基础教育每个学科、具有典型意义(de)课型至少有一位优秀教师讲授,形成全区优质课程资源.
2．要坚持立德树人,秉承先进(de)教学理念,确立合理(de)教学目标,有效整合教学内容,灵活运用教学方法和策略,确保教学效果,并形成独特(de)教学特和风格.
3．教学内容须符合2011版课程标准要求,体现学科特点和信息技术应用(de)融合性,突出展现数字教育资源(de)课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法,有效解决教育教学(de)重难点等.
4．教师展示、交流(de)基本单元为一个“作品包”,作品包由一个课堂教学视频及相关文件组成.作品包必须包含(de)文件类型有10个：（1）课堂实录；（2）课件设计；（3）课标分析；（4）教材分析；（5）学情分析；（6）教学设计；（7）评测练习；（8）效果分析；（9）观评记录；（10）课后反思.
2021年法考报名入口 5．提高对“一师一优课”和“一课一名师”活动重要意义(de)认识,切忌功利思想和形式主义.各学校要在推进教师全员“研究课、上好课”(de)基础上,把真正(de)好课选出来,把“优课”(de)示范、引领作用发挥好.学校要做好优课课堂实录(de)拍摄工作,切忌在优课课堂实录拍摄等环节增加教师工作压力和经济负担.教师要把“优课”创建与日常教学进度安排有机结合起来,在创课活动中要注重实效,尊重学生,遵循教育规律.严禁违背教育规律上“表演课”“花瓶课”“彩排课”“重复课”,给学生造成负面影响,学校对此类行为要严格监督.对弄虚作假、功利彩浓重(de)课例,一律不得入选各级“优课”.
五、保障措施
1．加强领导,统筹协调.区教体局成立优课创建和晒课赛课活动领导小组（组成人员名单附后）,全面负责活动(de)组织领导和统筹协调工作.各学校也要成立相应(de)工作机构,制定
活动方案,加强组织领导.2022年二建报名网站登录
2．明确分工,落实责任.本次活动由区教研室牵头,教师教育办协调,区电教站配合,共同完成活动(de)组织工作.区教研室负责拟定“优课”评选方案、评选范围、评选标准,组建专家评选团队,对学校“晒课”、区级“优课”评选、在线看课、评课等进行指导,评选区级“优课”并对推荐上报(de)市级“优课”进行指导,帮助教师提炼和总结经验.区电教站提供技术支持,负责平台保障,指导学校做好网络管理与“优课”录制等工作.
3．加强过程管理,确保活动实效.校（园）长是活动(de)第一责任人.要组织制定切实可行(de)活动方案,完善规章制度,有计划地组织全体教师参与“一师一优课”创建活动.请各学校于4月3日前,将活动方案通过办公平台报区教研室,高中学校直接将活动方案报市教研室.在校级“优课”创建过程中,区教研室各学科教研员要及时跟进,同步开展教研指导,帮助教师深入开展教学研究活动,切实提高“优课”课例(de)质量.
课例上传及其它未尽事宜,另行通知.联系：4291260.
中小学教师“优课”标准
附件2
一、中小学教师“优课”研究内容
“一师一优课”和“一课一名师”活动中(de)“课”,是指教学内容相对完整(de)课,如语文教学中(de)一篇课文,或数学教学中(de)一节.教师只是展示、交流其中(de)一个课时.但提供交流(de)优课课例应包括以下内容：
1．关于课程标准(de)研究.教师应清晰地说明本课教材(de)教学在整个学科课程价值实现中(de)定位.
2．关于教材内容(de)研究.教师要说明研究相关教学内容在整个课程教材体系中(de)地位,不同教材版本对相关教学内容(de)处理,课程教材内容(de)整合,课程教学资源(de)取舍,教材内容教学(de)重点、难点,以及本部分内容(de)教学应分为几个课时,包括哪些课型,等等.
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