课程类型：专业选修课课程代码：06401602 课程学时：36 学分： 2
适用专业：英语专业（师范）
开课时间：三年级（1）学期开课单位：外国语学院
大纲执笔人：窦亚萍大纲审定人：
该课程系高等师范院校英语或英语教育专业基础课，适用于已掌握英语基础知识英语专业学生。该课程在介绍国内外语言测试理论研究及实践的基础上，结合我国英语教学实际及学生的特点，着重讲解语言测试流程中的诸多环节，如：考试的宏观、微观功能，考试总体设计，单项语言能力/技能的测试、命题、施考，考试分析，考试信息反馈。
一、教学目的与要求
1、通过对考试流程中主要环节的介绍和演示，让学生了解并掌握语言测试的基本原理及具体操作方法。
2、使他们了解和掌握在未来教学中如何提高语言测试的命题水平和考试质量。
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二、教学重点与难点
教学重点：
1、考试的宏观、微观功能。
2、考试总体设计。
3、单项语言能力/技能的测试、命题、施考。
函授本科可以考教师编制吗教学难点：
1、语言测试的命题，即考试总体设计。
2、语言测试中信度与效度的关系以及可操作性。
三、教学方法与手段
以教师讲授为主，体现以人为本的教学理念，采取启发式教育方法，鼓励学生积极思考，在学习中发现问题和解决问题。要求学生预习和自学，辅以课堂讨论、小组作业，互连网材料使用等，注重理论联系实际。
四、教学内容、目标与学时分配
该课程开设对象为本科英语（师范）专业二年级，开设一个学期共34学时（17周×2学时/周）。课程分13个章节完成。
教学内容教学目标课时分配
第一章英语测试概述了解 4
第二章考试功能及其类别掌握 4
第三章考试要素（信度与效度的关系）掌握 4
第四章考试规范的制订了解 2
第五章测试评估手段及其功能了解 4模拟科目一考试100题
第六章阅读测试掌握 2
第七章写作测试掌握 2
第八章听力测试掌握 2
第九章口语测试掌握 2
第十章试卷设计与施考事项了解 2
第十一章考试成绩反馈掌握 2
第十二章考试成绩分析（1）掌握 2
第十三章考试成绩分析（2）掌握 2
五、考试方式
本课程采取学生独立完成一套试卷的命题方式进行，并制订考试规范（考试大纲），范围涵盖该学期所讲授的全部内容。该考核方式可测试学生对课程的掌握程度。
六、教材与参考资料
教材：《简明英语测试教程》，邹申、杨任明主编，高等教育出版社，2000。
参考资料：
1、邹申等：《TEM考试效度研究》，上海外语教育出版社，1997。
2、教育部考试中心：《全国公共英语等级考试（Level 5）大纲》，高等教育出版社，1999。
3、英语专业四、八级考试设计组：《高校英语专业四级考试大纲（修订本）》，上海外语教育出版社，1997。初级会计师要考哪些科目
4、英语专业四、八级考试设计组：《高校英语专业八级考试大纲（修订本）》，上海外语教育出版社，1997。
湖南公务员2022考试时间5、大学英语四、六级标准考试设计组：《大学英语四级考试大纲及样题》，上海外语教育出版社，1994。
6、大学英语四、六级标准考试设计组：《大学英语六级考试大纲及样题》，上海外语教育出版社，1994。
7、杨惠中：《大学英语口语考试设计原则》，外语界，1999年第三期。2022国考考试成绩查询入口
8、王孝玲：《教育统计学》（修订版），华东师范大学出版社，1993。
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