特岗、招教考试测试题（二）
（满分100分）
逻辑思维训练500题一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.社会学习理论的代表人物是班杜拉。（  ）
2.人的身心发展的前提是遗传素质。（  ）
3.教育的直接目的是学生的思想发展。（  ）
4.教学过程阶段的中心环节是巩固知识。（  ）
5.小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回过神，是注意的转移。（  ）
6.学校心理健康教育的对象主要是少数有心理问题的学生。（  ）
7.创造性思维的核心是形象思维。（  ）
8.把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的是科尔伯格。（  ）
9.新课程背景下教师有课程开发的权利，教师也是课程资源。（  ）
10.教学反思是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的过程，是教师专业化发展的重要途径。（  ）
二、选择题（本大题共１０小题，其中1～5题为单选，6北京冬奥会时间～１0题为多选。单选每题1分，多选每题2分，共15分）
1.在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生（  ）
A.很好地完成对问题的心理表征  B.有效地监控解题过程
C.熟练使用计算技能            D.牢记题目内容
2.在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（  ）
A.教育起点机会均等  B.教育过程机会均等
C.教育条件机会均等  D.教育结果机会均等
3.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（  ）
A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神
B.培养其压制情绪冲动的能力
C.培养其当机立断的性格
D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导
4.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程“三维目标”中的（  ）目标。
A.知识与技能          B.方法与过程
C.情感态度与价值观    D.课堂教学
5.我国目前的教育很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有（  ）
A.历史性  B.永恒性
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C.阶段性  D.相对独立性
6.以马克思列宁主义、（  ）为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总体要求。
A.八荣八耻    B.思想
C.理论  D.“三个代表”重要思想
7.综合课程的优点有（  河北省事业编招聘岗位）
A.有利于学生综合地、整体地发现问题、分析问题和解决问题，从而形成正确的世界观和价值观
B.符合学生认识世界的特点，有利于学生整体把握客观世界
C.可以避免学科本身距离生活过远，又可以避免单凭学生的兴趣和动机来组织课程
D.增强学科间的横向联系，避免完整的知识被人为地割裂
8.学校可以解聘教师的情形有（  ）
A.不能团结同事的，其他教师不愿与之共事的
B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C.体罚学生，经教育不改的
D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
9.影响课堂气氛的主要因素有（）
A.教师的领导方式  B.教师对学生的期望
C.班级的规模      D.教师的情绪状态
10.班杜拉认为强化分为（  ）
A.直接强化  B.替代强化
C.自我强化  D.间接强化
三、填空题（本大题共6小题，每小题1分，共6分）
1.人类身心发展的水平受到遗传素质、心理成熟、环境、教育等多种因素的影响，其中在个体发展中        起主导作用。
2.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出21世纪教育的四大支柱是：        、学会做事、学会共处、学会做人，这也是每个人一生成长的支柱。
3.        是托尔曼学习理论的核心概念。
4.我国最早使用“教育”一词的是        。
5.智力测验的标准是        、        和        。
6.社会主义学校的德育包括三个组成部分，即        教育、        教育和        教育。
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1.简述影响个体心理发展的因素。
2.简述新一轮基础教育课程改革的目标。
3.中国工商银行网上银行登录入口简述《中小学教师职业道德规范（2008修订版）》的主要内容。
4.怎样帮助学生有效掌握概念？
5.黑龙江省招生考试信息港报考入口心理健康的标准有哪些？
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1.联系教学实际，谈谈如何为促进迁移而教。
2.谈谈你对素质教育的理解和教育工作者在推动素质教育全面实施的过程中应发挥的作用。
六、案例分析题（本大题共25分）
在新课程大力提倡新的学习方式的同时，请看新教师小李的一堂课。
在一节小学语文课上，李老师让学生探究“岩”字的识记方法。
生1：“岩”字是上下结构，上面是山字头，下面是石头的“石”字或研究的“研”字去掉“开”字。
师：说的好，还有其他方法吗？
生2：“岩”字上面是灿烂的“灿”字去掉“火”字，下面是研究的“研”去掉“开”字。
师：说的很好！还有其他方法吗？
生3：“岩”字上面是“岁”字去掉“夕”字，下面是碉堡的“碉”去掉“周”字。
师：说的太好了！还有其他方法吗？
问题：你认为这堂课有问题吗？请做简要评析。
预测卷参考答案及解析
一、判断题
1.√【解析】班杜拉提出了社会学习理论。
2.√【解析】遗传素质是人的身心发展的物质前提。
3.×【解析】教育是以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。
4.×【解析】教学过程阶段的中心环节是领会知识。
5.×【解析】注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。
6.×【解析】心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。因此，心理健康教育的对象主要是全体正常学生。
7.×【解析】创造性思维的核心是发散思维。