教师招聘考试正在进⾏中，招教是考试是优胜劣汰。所以考⽣只有更努⼒，才能顺利通过考试。下⾯是⼩编给⼤家整理的有关招教考试教育写作，有关因材施教范⽂，对作⽂⽐较差的考⽣可以来看看，然后参考⼀下。
⼀、树⽴正确的教育理念，尊重和爱护每⼀个学⽣。
内蒙古国际蒙医医院招聘(1)最近科学研究表明，常⼈⼤脑的潜⼒基本差不多，神童天才和智⼒思想有障碍的⼈只占极其少数。教育就是要把孩⼦蕴藏的潜能变成可发展的现实，这就对我们因材施教提供了前提和条件。
(2)每⼀个孩⼦都是独特的，独⼀⽆⼆的。每个⼈都有他独有所长的智能，因此也就有弱势智能。孩⼦是多样性的，我们不能⽤标准化的办法去培养孩⼦，⽽应⽤多样化的教育去适应孩⼦的特点，适应孩⼦的个性，哺育他们成长，这才是真正意义上的因材施教。
(3)教育的本质就是育⼈。我们课改的核⼼理念是以学⽣为本，以促进学⽣的发展为本，这是教育本质的回归。这绝不是⼝号，绝不是⼴告语，要真正落到每个学⽣的⾝上，让他们接受良好的素质教育。必须通过因材施教，才能真正实现每个孩⼦的成长，因为每个孩⼦都有接受良好教育的权利。
⼆、锻炼敏锐的⽬光，培养认识学⽣的真本领。
作为⽼师必须⾛进学⽣的世界，尤其知识世界背后的丰富的⽣活世界和⼼灵世界，教⼼必须知⼼。教育的有效性，来⾃于教学的针对性，只有这样你的教学理念、教学⾏为才能得到学⽣的呼应。
我们要对学⽣做⼤量的调查研究⼯作，这个⼯作绝对不是指问卷调查、座谈会，等等。作为⼀个教育⼯作者，应该调动⾃⼰的感官，眼看⽿听，随时随地接收来⾃孩⼦的⼤量信息，常态下的信息最珍贵。⼀句话就是⾔为⼼声，⼀个动作可能就暗⽰了什么，上课嘴撇了⼀下，也许是对你讲的不满意，孩⼦们⽆时⽆刻不在告诉你，他在想什么。
独⽣⼦⼥以⾃我为中⼼，经不起挫折，像玻璃⼀样脆弱，对这样的学⽣要怎么教?⽤⽼办法来督促他、画地为牢恐怕是不⾏的。教师的教学必须顺应时代的发展，必须有时代的年轮，教师教的过程，实际上就是学的过程，边教边学，先学后教。⽽且在了解共性的同时，也必须了解学⽣之间的差异，差异没有好坏之分，⼀个⼈⼀个样，对有的孩⼦可以话重⼀点，对有的孩⼦就要旁敲侧击，不能直⾔不讳。
三、尊重孩⼦的特点，让每⼀个学⽣都能在班级教学中散发光芒。
(1)我觉得我们对因材施教往往有这样的误区，认为因材施教的对象要是神童天才。其实不然，每个⼈都是活泼独⽴的⽣命体，都应该受到良好的教育，他的潜能才能得到开发。
(2)我们的“因材施教”⾮常容易停留在知识技能的层⾯。其实因材施教不仅是知识技能的教育。每个⼈都是两个世界的统⼀体，⼀个是物质世界也就是⽣理世界，另⼀个是精神世界，也就是他的思想和道德品格，追求，好奇⼼，精神世界。因此因材施教既是教知识技能，也是教情感价值观。两者和谐统⼀有机结合，才能取得更⼤的效果。
(3)班级教学有两点很重要。
①备课时要解读⽂本备教材，你的对象是什么?⽰范性⾼中的学⽣和⼀般学校的学⽣差别很⼤，看起来只是差100、200分，实际上许多⽅⾯都有差异。准备的问题到底是⾯对哪⼀层次的学⽣?我想起码要有三个层次：程度最差的、难度加⼀点的、难度再加⼤⼀点的。
⼀点的、难度再加⼤⼀点的。
②教师要努⼒为各类学⽣搭建个性发展的平台。
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孩⼦在课堂⾥头的世界是⾮常美丽的，因此每⼀节课的质量，关系到孩⼦⽣命的质量。你是关注到每⼀个学⽣，还
是“⼯⼚批量⽣产”，这有本质不同。教师本⾝就应该在了解孩⼦多样性、独特性的基础上，运⽤⽂本的知识，培养孩⼦的能⼒，熏陶孩⼦的感情，这是你的⽣命在歌唱。
在职事业编制可以考公务员吗>泉州市人才网四、呵护个性，弥补不⾜。学考准考证号查询网址
艺考2023文化分要求要在课外⼴阔的天地⾥，促进学⽣的个性发展，呵护个性弥补不⾜。课堂毕竟是有限的，⼤量东西在课外才学得到。课内要教得精，更要有课外的博览和深思，你会⾯对各种学⽣的情况，⼀定要到这个孩⼦学习不够理想的症结所在。
⽐如我曾经碰到这样的孩⼦，数学可以，语⽂⼀塌糊涂。我们学校有⼀个荷花池，他天天去荷花池捉⾍，捉龙虾，捉⼩乌龟，天天这样，这是他的兴趣所在。我想要让他学习有提⾼，⾸先要激发他的兴趣，兴趣是他的原动⼒。我就说你喜欢捉鱼捉虾，那就把它捉来放我办公室，让我看看⾥⾯有多少乐趣。我对他说这⾥有虾，虾跟虾要打架，虾跟⼩乌龟打架，你每天来看他们怎么打架，你看了以后告诉我，他真的看了以后告诉我。
有⼀次作⽂课，写可爱的⼩⽣灵，他就写虾与乌龟打架的过程，每个细节写得很好，尽管错别字连篇，
尽管字写得⼀塌糊涂，但是描绘很清楚。我就给他⾯批了，然后表扬他，印出来给⼤家，他⾼兴得不得了，为什么会对语⽂没兴趣?因为从⼩学到中学他从来都在被批评，现在居然有⽼师表扬他，还把他作⽂当作范⽂，于是他就有兴趣了。所以就如此利⽤兴趣迁移培养他的习惯，习惯养好了就能够成为素质，良好的素质长久下来就能够形成完善的⼈格。
我们教育的本质是育⼈，如今却被相当程度地扭曲为育分，分数是不能代表⼈的，⼀张考卷考不出孩⼦的综合素质。什么叫教育?教育不是灌输多少知识，⽽是唤醒学⽣的求知欲望，唤醒他真正作为⼀个⼈的欲望，是唤醒，是激励，是⿎励，要从正⾯扶，千万不能语⾔暴⼒，“笨”字对孩⼦的伤害很厉害，教师字典⾥头不应该有这个字。
我⼀辈⼦都在学学⽣这本书，从学⽣⾝上受到青春活⼒的感染。我教了⼀辈⼦，也学了⼀辈⼦。教海⽆崖，不学⽆法认识当前的学⽣。教育孩⼦的时候，不能够随随便便讲不，不能随随便便否定，孩⼦有⾃⼰独特的思维，独特的爱好，因材施教，就是要⽬中有⼈，⼼中有数，教师的⽣命是在学⽣⾝上延续的，教师的价值是在学⽣⾝上体现的，所以做教师，当然要燃烧⾃⼰发光，但是更要让每⼀个孩⼦都能在学习上成为发光体，让他在学⽣阶段能够充分展⽰他的才能，为将来成才打下坚实的基础。
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