129大数据时代如何提升高中生计算机信息技术水平
贾忠恩
（甘肃省灵台县第一中学，甘肃　灵台　744400）
摘　要：随着大数据时代的到来，互联网技术在各行各业普遍应用，计算机信息技术的学习和应用在大数据时代至关重要。随着教育改革的不断普及，素质教育占据主要地位。高中时期正是学生培养能力、学习技能的重要时期，因此，有效的提升高中生的计算机信息技术水平是大数据时代高中计算机信息技术课程教学的重要方向。本文首先介绍了大数据时代计算机信息技术教学的重要性，其次探究了大数据时代提升高中生计算机信息技术水平的有效策略。
关键词：大数据；高中生；计算机；信息技术
随着科技化、信息化的快速发展，大数据时代已经进入
到我们的生活中。大数据具有规模巨大、增长迅速的特点。因
此，难以在一定的时间和范围内，通过传统的、常规的软件工
具进行捕捉、管理和处理[1]。大数据打破了事件之前因果关系
的固定格局，使相关关系的可用性具有更多的可能。在使用大
数据处理问题时只需要知道是什么，而不需要为什么。且大数
据储存数据量庞大，当数据的量达到一定级别后就会产生一定
的价值。大数据很难应用和处理，需要在储存、传输和处理技
术上都具有最新、最成熟的处理技术和模式，才能具有最强的
决策力洞察发现力以及流程优化能力等[2]。因此，在大数据时
代，计算机信息技术水平的学习和应用是紧跟社会发展的潮
流，快速适应社会发展方向的重要目标。
一、大数据时代计算机信息技术教学的重要性
信息技术具有四个主要特点，其一，信息数据量非常
大，很难通过传统的计算软件处理，所以对计算机技术水平
有较高的要求，需要应用者具有坚实的基础和一定的创新能
力[3]。其二，类型繁多，除了传统的一些文本信息之外，还
有很多其他像视频、音频等类型。不同类型的信息技术需要
不同的技术手段，使用者需要具有较强的具备坚实的计算机
能力才能灵活地在各种形式中运用自如。其三，信息增值，
通过信息库的建立，在基本的信息基础上利用计算机软件以
及计算公式可以获得新的信息和价值，促进社会发展以及技
术水平的提高。其四，信息处理的速度非常快，通过特定的
分布式计算方法能够在一定的时间内通过高速的计算达到最
高的效率。因此，在高中开展计算机信息技术教学为社会发
展培养优秀人才奠定基础至关重要。在大数据时代，信息技
术开始在各个领域广泛应用，学校在高中时期开始开展计算
机信息技术教学能够为高中生未来在信息技术的应用和学习
上打下坚实的基础。学生能够更加了解和认识到信息技术对
于当前社会发展的重要性，从而在未来选择学习方向或者是
就业方向时提供有利的参考依据。
高中计算机信息技术教学的核心目标就是为了加强高中
生适应未来社会发展的需求，为促进学生的自身发展以及推
2023年江西省考面试公告公布动社会的全面进步而打下良好的基础[4]。计算机信息技术教
学在教学改革的热潮之下已经成为高中院校的主要培训课
程，其包括信息意识、数字化实践能力、计算思维以及信息
社会的责任感等方面的内容。通过计算机信息技术教学，学
生不仅需要学习技能还需要学习和培养在信息技术普遍应
用，信息安全受到威胁的社会中，如何发展成为一个真正为
社会发展创造价值的人才，如何具备信息社会的责任感。因
此，计算机信息技术教学对于高中生未来的发展以及推动社
会进步有着重要的意义。
二、大数据时代提升高中生计算机信息技术水平的有效
策略
在大数据时代信息技术已经深入到各大领域，信息技术
的应用已成为社会发展的主要方向。高中生是国家未来的希
望，培养高中生计算机信息技术水平，使高中生在学习的过
程中到适合自身发展的主要目标，从而推动社会稳定发展
和进步是当前高中院校开展计算机信息技术教学的主要目标
中国人事考试网社工证报名入口的方向。通过课堂教学提升学生的计算机能力，为学生未来
发展指明方向，引导学生成为社会发展需求的人才。因此，
高中院校需要充分的研究和分析大数据时代社会发展的特点
和进程，为课堂教学的创新性和实践提供基础理论，从而有
效加强学生的自主学习能力和学习积极主动性。
（一）加强课堂教学的实践性
传统教学中教师在课堂教学中更加注重的是理论教学，教
师对知识点进行讲解，学生的主要任务就是听课，记住教师的
讲解内容。这种教学方法不利于计算机信息技术的学习，计算
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机信息技术是实践性较高的课程，需要学生通过实践操作来掌
握具体的计算机技能和计算机使用方法。因此，教室在开展计
算机信息技术课程教学的过程中应该加强实践课程的学习和实
际操作，让高中生充分的理解和认识到计算机的各种功能和使
用方法。这样学生在学习比较复杂、难度比较大的课程时才能
够更加深入、透彻的了解，才能够具有创新意识。例如，在计
算思维的学习过程中，如果教师在教学过程中缺少实践操作，
学生对计算机的具体功能和使用方法还不是非常熟悉和了解的
情况下，很难通过对理论知识的学习和理解而真正地认识到计
算思维的内涵。而基础知识学习不扎实会反过来进一步影响学
生的实践操作，这样恶性循环致使学生在计算机信息技术教学
过程中只是学习了表面，不能真正了解信息技术的内涵。从而
影响学生未来的发展以及对社会的适应能力。
（二）加强培养学生信息意识层次
信息意识是学生对计算机信息技术的认识，是大数据思
旬阳人事网维，在高中阶段相比于理论知识的学习，思想、思维上的转
变和认识是更重要的，学生只有透彻明白在未来社会的发展
中编程和信息技术思想比技术更加地重要，明白创新性在信
息技术的重要地位才能到更准确的学习方法和学习方向。
因此，教师在计算机信息技术教学中应着重的培养学生信息【作者简介】　贾忠恩（1977—），男，本科，研究方向：高中信息技术教育。
130意识，加强学生计算机信息技术能力的培养。例如，教师在
课堂教学中可以多讲一些在计算机信息技术领域具有显著成就的学者的发展史和成长故事，加强学生的信息意识和大数据思想。教师还可以通过生活中学生比较熟悉的一些实例提升学生对信息意识的了解。例如，当前社会网购非常的普遍，各种网购的平台和软件层出不穷，像淘宝、天猫、京东、抖音等。教师在教学的过程中就可以引导学生观察了解这些平台和软件是如何利用信息技术进行设计的。这些购物平台能够通过大数据分析统计客户的浏览信息，并向客户推荐客户需要的产品以及类似产品。这种技术就是大数据技术，教师在教学过程中可以充分地应用这些例子作为教学案例，不仅能够有效的培养学生的大数据思维，还能够增强学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（三）提升数字化课堂教学
随着互联网、大数据以及信息技术的不断发展，在教育领域开始深入应用。各大中小学以及高校都开始利用这些技术开展各种学习平台。例如，在上开设，在学习软件上开设微课、网课等，充分的规划和安排了学生的学习时间和空间，对于教学质量和教学效果的提升有着极其重要的意义。因此，在高中计算机信息技术教学中要充分地利用这些信息化、数字化的教学方法，将计算机信息技术的核心内涵和素养充分的融入到学生的日常学习和生活中。教师可以通过将教学课件、视频以及案例解析等文件提供给学生，加强学生的课下复习和巩固效率。或者利用在各大中小学广泛应用的教育资源公共服务平台，
教师做成时长较短的小视频，学生登录后观看学习，对
于不理解或者有疑问的部分，学生还可以通过反馈平台给教师留言。这样不仅能够有效的利用学生课余时间进行学习，还能够提升学生的自主学习能力以及学生与教师之间沟通交流。从而更好地完成教学目标，有效的提升教学效果。
三、结束语
在大数据时代背景下，计算机信息技术在社会发展和人才培养中占有着重要地位。高中生作为社会未
来发展的希望，需要其紧跟社会发展的轨迹和方向，明确适合自身发展的目标和方向。因此，高中阶段开展计算机信息技术教学对于高中生的发展以及社会的进步都有着极其重要的意义。为了有效地推进社会的发展以及培养出具有高能力的社会发展所需要的人才，各大中学应积极采取措施，将提升高中生的计算机信息技术水平作为当前我国各大中学需要解决的重要问题。其中，加强课堂教学的实践性、加强培养学生信息意识层次、提升数字化课堂教学能够有效提升高中生计算机信息技术，是各大中学在教学改革中实施措施的方向。参考文献
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可见，在会计核算范围方面，财务会计明显大于纳税会计。
分析会计要素可知，财务会计需要核算企业的资产、负债、所有者权益、收入费用以及利润等因素，范围较广。而纳税会计则只需要核算应纳税款、计税依据等指标。由于存在不同的核算范围，两者工作量也存在较多区别。相较纳税会计，财务会计具备更大的工作量，且在完成财务会计工作后，才可以进行纳税会计工作。
4.核算依据不同。财务会计核算时应遵循会计准则、会计制度的相关规定，完成企业各项经济业务的处理工作。纳税会计则不同，不但需要遵循会计制度与会计准则的规定，还要接受当前税法的约束。税企关系的调节主要通过税收法律进行，征纳双方分配关系受到制约，国家不能超越法律规定强制纳税，企业也不能拒绝履行纳税义务。当现行税法计税方法、计税范围与财务会计准则发生矛盾时，纳税会计应根据当前税法调整、修改、补充运行内容。因此，纳税会计与其他专业会计最为明显的区别点为其受到税收法律的明显制约。
5.核算原则不同。纳税会计与财务会计的核算原则各不相同，受纳税会计与财务关系之间联系的影响，财务会计的整体原则、会计要素确认、会计信息质量原则、计量原则等均适用于税务会计。但受税法与纳税会计两者制约的影响，纳税会计在计量原则与确认方面也与财务会计存在区别。财务会计
在选择记账基础时应遵循权责发生原则，而纳税会计则遵循收付实现与权责发生制度相结合的原则。确认资产与
成本费用计价与收益时，财务会计计算更为严格谨慎，而纳税会计不预计未来的损失与费用成本。
6.稳健原则运用不同。在企业整个核算过程中，需要全面贯彻落实稳健原则，不预计收益，但需要估算费用与损失，以尽可能减少利润及分配，提高纳税人承担风险的能力。纳税会计在税务核算过程中，应全面贯彻税法具体规定，保证国家税收，因此无需稳健，纳税会计执行期间，也无需具备稳健性原则[3]。
三、结束语
会计在企业经营过程中占据十分关键的作用，为了实现自身的合法经营与全面发展，企业应准确分析税法与会计准则之间的关系，合理确定纳税金额，探讨纳税会计与税务会计的区别，从而更清楚地认识税法、会计准则、纳税会计以及财务会计工作，以提高会计实务处理的准确性，赢得更大的社会与经济效益。
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