2023军队文职人员公开招录考试《教育学》模拟卷（含答案）
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.在古代斯巴达，城邦为满18岁的公民子弟接受正规军事训练而设立的教育机构是
A.体育馆 B.埃弗比 C.体操学校 D.角力学校
2.在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是
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A.图式 B.命题 C.表象 D.产生式
3.下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是
A.颁布壬子癸丑学制 B.确立男女同校制度 C.设立学部 D.创设京师大学堂
4.根据评价运用的方法和标准不同，教学评价可以分为相对评价和( )
A.诊断性评价 B.性评价 C.绝对评价 D.总结性评价
黑龙江省公务员考试20225.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发展具有()。
A.顺序性 B.可逆性 C.模仿期 D.关键期
6.19世纪末20生纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是
A.拉伊 B.凯兴斯泰纳 C.蒙台梭利 D.克里斯曼
7.涂尔干说教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ）。
A.教育具有社会性 B.教育是社会复制的工具 C.教育要促进人的个性化 D.儿童对成人施加的影响不是教育
8.西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家( ) 编写的
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良
9.《学记》设计的教学进程，达到大成需要( )
A.五年 B.七年 C.九年 D.十一年
10.夸美纽斯依据教育适应自然的原则将母育学校比喻为
A.“春季” B.“夏季” C.“秋季” D.“冬季”
教师资格证报名及考试时间11.古罗马教育家西塞罗论述教育的主要著作是
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A.《雄辩术原理》 B.《论雄辩家》 C.《忏悔录》 D.《论灵魂》
12.赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和
A.教师中心 B.学校中心 C.学生中心 D.活动中心
13.大有大成，小有小成”是( ) 教学原则具体运用的结果
A.直觉积极性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教
14.杜威的“思维五步法”包括经验的情境的寻求、问题的产生、资料的占有和观察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作
A.反省思维 B.情境思维 C.逻辑思维 D.形象思维
已经工作的人如何考研究生15.在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会规范个体化的实践活动称为( )
A.教育 B.教学 C.德育 D.智育
16.王守仁的修养方法强调“事上磨炼”，其所谓“事”是指
A.家事 B.农事 C.人事 D.心事
17.在教育研究的定量分析中，完全正相关的相关系数是
A.0.01 B.0.05 C.1.00 D.2.00
18.立德树人是教育的根本任务，教师不仅要使学生获得知识的增长、能力的提升，还要使学生在思想品德、意志品质以及世界观等方面获得发展。这体现了教师职业的（  ）。
A.教育性 B.价值性 C.复杂性 D.创造性
19.在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教 学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为
A.泛爱学校 B.文科学校 C.实科学校 D.国民学校
20.对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是
A.君臣、父子、兄弟 B.君臣、父子、夫妇 C.君臣、父子、朋友 D.父子、兄弟、夫妇
21.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有
A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不均衡性
22.某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如 教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相 互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育
A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能
23.教师的教育机制充分体现了教师劳动的( )急聘执业药师一名
A.连续性 B.广延性 C.示范性 D.创造性
24.“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有
A.顺序性和阶段性 B.社会性和历史性 C.相似性和差异性 D.现实性和潜在性
25.根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应，这种学习是
A.连锁学习 B.辨别学习 C.概念学习 D.规则学习
二、多选题(10题)
26.课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（  ）。
A.课程的价值 B.课程的根本目的 C.课程的主要任务 D.可运用的课程资源 E.课程的基本结构
27.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别有（ ）。
A.模仿性 B.意识性 C.规律性 D.社会性 E.复杂性
28.教师劳动的特点有（ ）。
A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 E.权威性
29.美育是培养学生（  ）的教育。
A.按照美的规律来塑造自己 B.感受美、鉴赏美、创造美的能力 C.思想美、心灵美、行为美 D.艺术美 E.正确的审美观
30.教育目的的功能主要有（ ）。
A.定向功能 B.调控功能 C.评价功能 D.规范功能 E.强制功能
31.德育对智育、体育、美育的促进功能，就共性来看主要有（ ）。
A.动机作用 B.习惯和方法上的支持 C.提升智慧 D.方向作用 E.心理支持
32.《中国教育改革和发展纲要》明确，高等教育要（  ）。
A.重点发展应用性学科和专业
B.提高思想道德水平