2016教师资格考试试题附答案解析
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2016教师资格考试试题附答案解析
一、单项选择题
1.《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的(  )。
A.顺序性
B.互补性
C.不均衡性
D.个别差异性
2.在青春期开始发展和形成的个体自我意识是(  )。
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.体自我
3.“孟母三迁”体现的德育方法是(  )。
A.榜样示范法
B.陶冶教育法
C.实践锻炼法
D.自我修养法
4.看见他人随地吐痰感到厌恶是(  )。
A.直觉的道德情感
B.想象的道德情感
C.伦理的道德情感
D.法律的道德情感
大学生村官考试难度5.学校心理辅导的目的在于(  )。
A.满足需求，促进健康
B.关注生存，促进发展
C.学会调适，寻求发展
D.促进健康，学会适应
6.低年级小学生观察事件凌乱，不系统，没头没尾，看到哪里算哪里，这是观察品质哪个特征发展水平较低的表现?(  )
A.观察的目的性
B.观察的精确性
C.观察的顺序性
D.观察的深刻性
7.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是(  )。
A.前后一样
B.先快后慢
C.先慢后快
D.没有规律
8.“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的(  )。
A.敏捷性
B.持久性
C.准备性
D.准确性
9.下列选项中，不属于小学生想象力培养的重要途径是(  )。
A.创设情境
B.积累表象
C.从仿造到创造
D.死记硬背
10.老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是(  )。
常州公务员报名入口A.动作思维
B.发散思维
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C.习惯思维
D.形象思维
11.下列不属于发散思维指标的是(  )。
A.跳跃性
B.流畅性
C.变通性
D.独创性
12.通过歌诀的形式来记忆二十四节气属于认知策略中的(  )。
A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.计划策略
13.为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是(  )。
A.学习期待
B.学习目标
C.学习效能感
D.学习策略
14.下列哪种学习策略属于元认知策略?(  )
A.设置目标
B.列提纲
C.寻求同学帮助
D.做笔记
15.画线是阅读时常用的一种(  )。
A.精加工策略
B.复述策略
C.组织策略
甘肃省公务员网络学习D.资源管理策略
16.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于(  )。
A.他律阶段
B.前习俗阶段
C.自律阶段
D.寻求认可取向阶段
17.科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是(  )。
A.“好孩子”定向阶段、权威定向阶段
B.权威和维护社会秩序定向阶段、原则定向阶段
C.原则定向阶段、良心定向阶段
D.惩罚和服从取向阶段、相对功利取向阶段
18.科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都属于(  )。
A.前习俗水平
B.后习俗水平
C.具体运算阶段
D.习俗水平
19.采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是(  )。
A.皮亚杰
B.埃里克森
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C.科尔伯格
D.罗杰斯
20.态度与品德形成过程经历的第二阶段是(  )。
A.依从
B.接受
C.认同
2020年各省公务员考试时间表D.内化
21.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的(  )。
A.自觉性、主动性和稳定性
B.积极性
C.适应性和社会性
D.内化性和意志性
22.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是(  )。
A.陶行知
B.徐特立
C.杨贤江
D.蔡元培
23.美育最高层次的任务是(  )。
A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生审美观
24.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是(  )。
A.示范法
B.系统脱敏法
C.惩罚法
D.行为塑造法
25.持久性心境低落为(  )。
A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症
D.恐怖症
26.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于(  )。
A.情绪冲动
B.性格障碍
C.情绪适应困难
D.行为障碍
27.小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有(  )。
①在烫伤处冲冷水降温②脱去烫伤处的衣服
③送医院处理④通知家长来学校处理
⑤直接包扎烫伤处⑥涂抹烫伤药物
A.①④⑤
B.①②⑥
C.②③⑤
D.③④⑤
28.某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是(  )。
A.让学生下床，站直抽筋的腿
B.让学生平躺，按摩抽筋部位
C.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿
D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏
29.教师如发现学生中有人出现流感症状，应(  )。
A.迅速通知家长，立即，待完全康复后再返回学校
B.观察一段时间，如果学生病情稳定且有好转可继续上课，如果病情恶化，再送医
C.建议学生购买感冒药进行
D.将该学生进行隔离
30.不属于社会公益劳动的项目是(  )。
A.打扫校园
B.植树造林
C.拥军优属
D.帮老助残
31.对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的?(  )
A.小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高
B.小学低年级儿童的社会认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯
C.教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行
D.团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配
32.以下对心理健康辅导的描述正确的是(  )。
A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
C.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
D.心理健康可以通过一两个案例的分析使人提高认识
33.猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，多发于(  )岁以下的儿童，一年四季皆可发生，但以春季为多。
A.8
B.9
C.10
D.11